9日下午，该校社会发展学院毛玉美老师从诚信的重要性、诚信的内涵、诚信对于从事经济管理工作人员的价值和意义、怎样做一个讲诚信的人、山经诚信教育的发展背景和特色等方面，为信息管理学院新生上了一堂生动的诚信教育课，全校2007级新生诚信教育工作也就此铺开。校团委书记邓迎迎对记者说："诚信教育是2006年教育部对我校进行本科教学工作水平评估时，认定的我校一项重要的办学特色。诚信教育对经济类专业的学生来说有着特殊重要的意义。新生入学后的第一课是开展诚信教育的最好的时机，会在他们的头脑中打下深刻的烙印，影响他们的一生。"

    课后，辅导员和新生们共同签订了《山东经济学院大学生诚信承诺书》。全校新生做出庄严承诺：遵守国家法律法规、校规校纪和社会公德。努力学习，刻苦钻研；不迟到，不早退，不旷课；考试不违纪、不作弊、不通过不正当手段改动成绩；按时独立完成作业，不抄袭、剽窃他人作业、文章和论文。按时交纳学费、住宿费、书费，按时归还贷款本息，归还所借物品；不弄虚作假骗取各类困难资助；不铺张浪费，不进行与自己经济情况不符的消费活动。在民主评议和选举中，不拉选票或以不正当手段进行竞争。不浏览、观看、传播反动、淫秽网站、书刊和声像制品。在求职就业过程中，讲求诚信，不伪造证书、证件，据实填写自荐书，履行就业合同等。

    据悉，山东经济学院针对本校学生毕业后大多从事经济、财会工作的特点，把开展诚信教育放在突出位置，不断探索总结，形成了系统完善的诚信教育机制，使诚信教育成为该校突出的办学特色。学校具有开展诚信教育的传统，50年代建校初期，就注重对学生进行遵守财经纪律、讲究职业道德教育。随着时代的变迁，逐渐发展为以"守纪、诚信"为核心内容的职业道德教育。2004年12月，学校党委在总结传统经验的基础上，制定了《关于在学生中深入开展诚信教育的意见》，形成了系统化的诚信教育体系。第一，构建完备的诚信教育内容体系。一是职业道德教育；二是人际关系教育；三是遵纪守法教育；四是传统文化教育；五是时代精神教育；六是思想品德教育。第二，构建完善的诚信教育的实施体系。采用了五种教育方式，一是以课堂教育为主渠道的主体教育；二是以多种活动为载体的校园文化教育；三是以日常生活为内容的常规教育；四是结合教育过程的专题教育；五是以与社会互动为形式的开放教育。第三，构建诚信教育的监督评价体系。包括学习诚信、经济诚信、生活诚信、社会诚信四个部分，由各院（部）具体组织实施。各院（部）成立学生工作领导小组，对学生日常学习、生活中的行为进行记录，掌握本单位学生诚信状况。每学期期末各班通过民主投票，选出由学生组成的评议小组，给班内每位同学的诚信表现打分，并报院（部）学生工作领导小组。院（部）学生工作领导小组将自己掌握的记录与评议小组的打分结合起来，确定出每个学生的诚信成绩，分为A、B、C、D四个等级。评价成绩等级为A、B级的享有评选奖学金和参评校级先进个人的资格；享有竞聘学生干部的资格，在竞聘中优先录用诚信评价等级高的同学。评价成绩等级为D级的学生不享受各类资助。D级学生比例超过10%的班级，不得参评当年度校级先进班集体、先进团支部。（郭谦）