香港高校到内地“抢状元”是学美国的方式，原来香港的大学也没有这么灵活，以前香港的高等教学跟国内基本没有什么交往，最初也是关起门来办学。直到上世纪90年代中期，港校开始学习国际上办学的经验，慢慢向国际上公开招聘教员，提高大学的素质，但如果学生的来源还是仅限于香港，这就影响大学的素质，因为大学要有最好的教员和最好的学生。香港受到美国办学的刺激，美国人认为，全世界最大的生源就在中国，中国内地就在你旁边，这么好的生源你不去努力？于是开始放开对内地的生源，尤其在科技人才方面。

　　内地学生选择到香港读书，香港毕竟是华人社会，生活上更能够适应一些，地理位置较之西方相对优越，成本相对西方也比较低。

　　香港学制渐和内地接轨

　　“回归给香港教育带来的最大改变在于这些措施和制度背后所体现出来的改革的思维。”香港中文大学教育学院首任院长、香港教育研究所所长、香港教育统筹委员会成员卢乃桂在接受本报记者采访时这样认为。他举例说，香港学制从六五二三学制（小学六年、中学五年、预科两年、大学三年）向六三三四学制（小学六年，初中三年，高中三年，大学四年）改革，一方面是为了配合国际惯例，更重要的也是为了与内地学制接轨，达到一致。同时，香港高等教育人才的选拔也由以前两个公开考试变成一次考试。以前，香港学生会在中五的时候参加一次会考，通过会考有60％的学生会被分流，通过这次会考的学生到中七时再参加一次公开考试，确定大学的选拔。而改革后将两次考试合成了中六的一次考试，中、英、语文和通识教育作为必考课程，其他考试科目根据高校需求而定，这样的考试方法实际上已经跟内地的高考选拔接近。

　　另一方面，香港再对教育体制进行一系列改革的同时，也开始实施对学校的“问责制度”：先由各个学校自评，然后由教育部门组织评估，各方面表现很差的学校就要面临淘汰，也就是所谓的“杀校”。

　　对于香港学生感受最深的“母语教学”的改革，卢乃桂认为总的来说“是好的”，事实上对学生起到了分流的作用。他告诉记者，在香港400多所中学中，有110多所采用英文教学，而这部分学校也是属于香港最好的一批学校。对这些学校的学生来说，母语教学对他们有很大的好处；而对于大多数的学生来说，社会科学类的科目，母语教学和英语教学的效果可能差不多，但自然科学类的科目，母语教学的效果肯定大大好过英语教学。

　　香港应思考如何保存自身特色

　　中山大学教育科学研究所所长黄崴认为，回归以来，香港教育改革不断推行，与内地的融合也越来越深入。

　　不过黄崴也提出，在双方的融合越来越深入的情况下，香港教育界也需要思考，怎样才能在推行教育改革的同时，保持自己的特色。

　　“香港有自己独特的文化背景和优势，在交流中不能让这种特色和优势丧失。”黄崴说，香港的教育文化也存在定位问题，在两地的交流中不能迷失自己，而是应该吸取内地的优势，同时更加明确香港教育文化的个性。香港与内地毕竟制度不同，内地一些教育制度和传统不一定适合香港。总之，香港和内地加强教育交流对促进内地教育改革和香港的教育繁荣有重要意义。

　　香港部分高校2007~2008

　　学年内地招生计划

　　香港大学

　　招生方式：独立招生，参照高考成绩与面试表现综合评判。

　　招生人数：250~300人

　　学费：4年33万港元（其中第一年在内地委培，3万港元；以后3年每年10万港元）奖学金：全额奖学金14万港元/年

　　香港中文大学

　　招生方式：统招

　　招生人数：250人

　　学费：8万港元/年 奖学金：获奖学金名额的学生入读“奖学金基础班”，获得相等于攻读4年本科课程的学费，以及每年4.5万港元住宿及生活津贴。

　　香港科技大学

　　招生方式：独立招生，参照高考成绩与面试表现综合评判。

　　招生人数：150~160人

　　学费：8万港元/年（“环球商业管理”课程和“科技及管理学双学位”课程10万港元/年）奖学金：一等奖学金10万港元/年，4年。

　　香港城市大学

　　招生方式：统招

　　招生人数：预计170人

　　学费：6万港元/年 奖学金：状元奖学金11万港元/年；全国奥赛、国际竞赛获奖者奖学金8万港元；另设分等奖学金：头等奖学金6万港元，二等奖学金3万港元。

　　香港理工大学

　　招生方式：独立招生

　　招生人数：230人

　　学费：7万港元/年 奖学金：入学奖学金最高金额为11万港元/年；另设立多年5万港元/年的奖学金。

　　香港浸会大学

　　招生方式：独立招生

　　招生人数：130人

　　学费：6万港元/年 奖学金：一等奖学金10万港元/年，为期4年。

　　香港教育学院

　　招生方式：独立招生

　　招生人数：预计80人

　　学费：6万港元/年 奖学金：金额由港元10万元至20万元不等。

　　香港岭南大学

　　招生方式：独立招生

　　招生人数：预计80人

　　学费：6万港元/年 奖学金：设有240项奖学金，内地学生如入学第一年成绩优异，从第二年起即获颁每年达港元10万元的全额奖学金。

　　两地高等教育对比

　　黄崴认为，内地和香港高等教育的最大不同在制度方面。目前，内地高校的计划经济色彩依然比较浓，比如学校领导体制、人事制度、招生制度、学科和专业设置、课程设置等等，都由政府主管部门统一规划，“统”的成分多；而香港高校完全按照英美等国家的办学模式运行，学校自主权大，招生可以根据实际情况确定计划，专业设置和课程设置也相对灵活，学校可以根据社会需求自主调整。同时，在教育中更重视学生个性的发展。这些是内地大学需要借鉴的。

　　中山大学教授丘海雄认为，在教学方式上，香港高校授课的时间短，研讨时间长，并且由专职的助教引领学生参加研讨，而内地高校主要还是老师讲课为主，研讨的氛围比较缺乏，这是很多内地学生到了香港不适应的原因所在。此外，香港高校学期比内地短，例如每学年的第一学期一般从9月份开始到12月份就结束了，学生有更多的自由时间。