大学生的校园适应
一、对大学授课方式的适应
高校的授课方式与中学不同，它的特点是：教师与学生共同参与，注重交流；教师在知识讲授中只起引导学生学习、突出学习重点的作用，学生在老师的引导下进行自我学习。这些特点决定了大学生在开始大学学习时，必将遇到一定的困难。为尽快适应大学，新生们可以以下步骤入手。
第一，应掌握有效学习方法，这里介绍几种常见的方法。
ａ、规划设计方法。它是在学习过程中对学习的一种科学的计划和安排。它的目的在于提高学习效率，保证学习效果。大学阶段科目较多，内容比较复杂，授课进度快，规划设计方法可使大学生掌握学习的主动权，顺利完成学习任务。
ｂ、作笔记法。笔记是思维的记录，是大脑理解和记忆的补充。大学生记笔记先要注意老师讲课的思路和方法，这样便于自己接老师的思路理解课文内容。其二，记老师的新观念、新方法，培养自己理解问题的思路和能力。其三，记听课联想。记下由老师所提到的某个问题时候所产生的联想，这是灵感的源泉，有助于提高你的创造力。
ｃ、资料积累和检索方法。资料积累的形式很多，如笔记、卡片、剪辑等需要指出的是，在积累卡片上应该写明问题的性质、出处，最好写上显示内容的标题，以便分类、存档、使用。资料检索的方法，是了解掌握信息，进行科学研究的基本活动。
此外，自己还要摸索一套适合自己的读书方法、自学方法等。
第二，科学地运筹时间。大学生可根据自己的生活习惯及专业特点，把学习与娱乐活动结合起来，头脑最清醒的时间可用来背诵、记忆、创造，其它时间可作轻松性学习。坚持下去，必然会提高学习效率，主要方法有：１）集中运筹法，即把自己能够支配的“自由时间”集中起来，变为较长的“整体时间”加以利用；２）重点运筹法，即利用精力最充沛的时间，去干最重要的事；３）统计运筹法、复线运筹法、交错运筹法等。
第三，建立合理的知识结果与智能结构，这是当前竞争对人才素质提出的必然要求。知识结构指知识系统内部各个部分排列组合的方式，是一个人掌握一定知识形成的相互协调，是有一定层次的知识系统。这里仅介绍对大学生学习有较大帮助的宝塔型知识结构具有四个层次：
第一层是一般基础知识，它是与专业有密切联系的科学知识，如：数、理、化、文、史、外、哲等，这个层次知识越宽广，越能开阔思路。
第二层是专业基础知识。它是与专业直接联系的知识，是专业知识的基础，这个层次可促进专业知识的学习和发挥。
第三层次是专业知识。它包括专业学科的理论和专业资料，是从本科学研究的资本。
第四层次是主要专业知识。它是专业知识中某一方面的科学知识。这个层次的知识越精通，越能早出成果，达到奋斗目标。
宝塔性知识结构侧重于基础知识的宽厚性，专业知识的精深性，主攻目标的明确性，它对大学生的学习生活有积极意义。
所谓智能结构，是一个人的动力、体力、知识力、认知力、实践力、创造力所组成的互相联系、相互制约的复杂的动态综合系统。它具有复杂性、时代性、潜在性、传递性、差异性和动态的特点。大学生应把观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力和适应能力统一、一体化，并提高学习兴趣、意志品质，使自己得到全面发展。
二、对自主性提高和范围扩大的适应。
在中学阶段，学校往往对中学生采取“包下来”，“抱着走”的管理方式。而大学则强调学会自主、自立、自强。因此，大学生必须提高对自主性的提高和自主范围扩大的适应，主要应由大学生本人树立正确的自我生活意识来加以调节。为此，可以从下两点入手。
第一，要提高合理的自我需要意识。人的需要意识是人自我完善的直接需要。大学生在提高自主性过程中，建立合理的需要层次对大学生确立实现目标，实施有效行动，进行自我调节都起决定作用，但在建立自我需要时，应注意合理性，要量力而行，逐步提高。
其次，要完善自我控制机制。这是完善自我意识所不可缺少的。大学生自我控制包括制定计划、实施监督、自我协调。由于任何活动都处于动态的系统中，随着系统的变化及时协调。各环节之间的关系是不可少的。大学校园同样如此。因此，为了适应系统的变化，保证自主性行为的顺利完成，大学生时刻对自立性行为进行有效的协调是唯一的办法。
相关新闻
我也评两句
论坛新帖
铃声下载
新闻排行榜
- Hot给大学新生——足够你用四年的86条金玉
- Hot山东高校
- Hot大学新生学习生活全攻略
- Hot大学生的人际交往
- Hot大一新生必须闯过的三道精神关卡
- Hot2007 中国高校排名,中国大学排名,中国
- Hot大学新生心理适应
- Hot大学新生心理适应
- Hot大学新生如何理财
- Hot大一新生要走出入学准备误区
- Hot大学新生如何对待专业课、公共课和选修
- Hot金玉良言:大学重要事
- Hot怎样尽快适应大学学习生活
- Hot开学都要带什么“准大学生”准备好了吗
- Hot大学新生如何认识自己的角色改变？
